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    • 2016-11-01 13:36转人P301 L突变tau基因小鼠学习记忆功能与与脑内NO的改变目的:探究第十代转人P301L突变tau基因小鼠(Fl0)学习记忆障碍的机制。 方法:Western blot法检测F10代小鼠人tau蛋白的表达与tau蛋白磷酸化水平的改变;Bielshowsky法银染脑片显示神经纤维缠结;旷场实验与避暗实验检测小鼠学习记忆能力的改变。比色法检测小鼠全脑乙酞胆碱水平,胆碱乙酞转移酶活性与胆碱酷酶活性变化;硝酸还原酶法检测小鼠全脑一氧化氮水平的改变。结果:转人P301L突变tau基因小鼠可表达外源人tau蛋白,3月龄小鼠大脑皮层和海马中出现tau蛋白磷酸化水平明显升高及7月龄小鼠皮层形成神经纤维缠结和出现学习记忆障碍;转人P301L突变tau基因小鼠全脑乙酞胆碱水平,胆碱酷酶活性和胆碱乙酞转移酶活性及表达均未见明显改变;但该小鼠全脑一氧化氮水平却明显下降。 结论:F10代转人P301L突变tau基因小鼠仍可遗传亲本性状,7月龄小鼠同时出现学习记忆障碍与全脑一氧化氮含量明显下降的现象,提示转人P301L突变tau基因小鼠全脑一氧化氮含量下降可能涉及其学习记忆障碍机制。 【关键词】tau基因;P301L突变;转人tau基因小鼠;脑;一氧化氮;胆碱能系统
    • 2016-10-11 09:13三型HE模型的制备及行为学检测方法肝性脑病(hepatic encephalopathy, HE)是由肝功能不全和/或门体静脉分流(portal systemic shunting, PSS)所引起的大脑功能障碍,其神经或心理异常表现程度各异,轻者为亚临床改变,重者可发生昏迷。HE分为3种类型;A型HF为与急性肝功能衰竭相关的HF;Y型HE为单纯门体旁路所引起;C型HE是在慢性肝病患者中发生的HF,患者通常己进展至肝硬化,并建立了较为丰富的门体侧支循环州。现就模型建立方法、机制、优缺点和行为学检测等方面对三型HE的常用动物模型作一综述。
    • 2016-10-08 14:31震惊反射实验原理及实验方法运用听觉惊跳反射前抑制方法观察大鼠听觉系统发育过程中听觉敏感度和时间分辨率的改变及两者之间的时间相关性。
    • 2016-09-19 13:51黑龙江中医药大学/延边大学行为学设备安装培训完毕Iphone发布之时,正值学生开学之时,也是欣软人最忙碌的时候。度过了两个月高温漫长的暑假,老师们、学生们纷纷走上了大学的课堂,走向了自己奋斗多年的实验室,继续奋斗着自己的科研事业。欣软人永远是你们科研坚强的后盾,高质量的仪器、周到的售后服务赢得了客户的一致好评。
    • 2015-05-11 11:14条件性恐惧相关实验之胞二磷胆碱对氯胺酮麻醉致幼期大鼠长期认知功能损害的影响摘要: 目的: 探讨胞二磷胆碱对氯胺酮麻醉致幼期大鼠长期认知功能损害的治疗作用。方法: 54 只雄性PND7 大鼠幼鼠根据出生时间和处理方式分成 9 组: ①14 d 对照组( C14d组) 、14 d 氯胺酮组( K14d组) 、14 d 异氟烷 + 胞二磷胆碱组( K + C14d组) ; ②30 d 对照组( C30d组) 、30 d 氯胺酮组( K30d组) 、30 d 氯胺酮 + 胞二磷胆碱组( K + C30d组) ; ③60 d 对照组( C60d组) 、60 d 氯胺酮组( K60d组) 、60 d 氯胺酮 + 胞二磷胆碱组( K + C60d组) 。K14d组、K30d组、K60d组、K + C14d组、K + C30d组和 K + C60d组均在生后第 7 天、第9 天、第11 天、第13 天腹腔注射氯胺酮 70mg/kg,C14d组、C30d组和 C60d组在出生 7 d 后,腹腔注射生理盐水( 0. 5 ml,1 次/d,连续 7d) 。K + C14d组、K + C30d组、K + C60d组大鼠在腹腔注射氯胺酮后当天腹腔注射胞二磷胆碱500 mg/kg( 0. 5ml,1 次 / d,连续 7 d) 。大鼠分别在出生后 14d、30 d 和 60 d 进行条件恐惧实验测试认知功能。结果: 条件恐惧实验结果: 条件关联和条件暗示测试中,在出生后第 14 天,K14d组和 K + C14d组两组间的恐惧凝滞时间差异无统计学意义( P >0.05) ,但均短于 C14 d 组大鼠( P <0. 05) ; 在出生后第 30 天,K30d组短于 C30d组和 K+ C30d( P <0. 05) ,C30d组与 K + C30d组差异无统计学意义( P >0. 05) ; 在出生后第 60 天,K60d组短于 C60d组和K + C60d( P <0. 05) ,C60d组与 K + C60d组差异无统计学意义( P >0. 05) 。结论: 多次氯胺酮( 70 mg/kg) 腹腔注射麻醉可引起幼期大鼠长期的学习记忆能力损害; 胞二磷胆碱腹腔注射可抑制氯胺酮麻醉对幼期大鼠学习记忆能力的损害。 关键词: 氯胺酮; 学习记忆; 胞二磷胆碱; 认知功能障碍
    • 2015-05-11 11:10高架十字迷宫相关实验之疏肝清热健脾法对环境相关恐惧模型大鼠行为学变化的干预作用摘要: 目的 测评环境相关恐惧模型大鼠的行为学变化及疏肝清热健脾法的干预效果。方法 以环境相关恐惧刺激法建立广泛性焦虑大鼠模型,造模同时进行药物干预,应激结束后以高架十字迷宫试验进行测评,评价该模型的行为学变化及疏肝清热健脾法的干预效果。结果 造模结束后的大鼠易激惹,运动活力降低,高架十字迷宫测试开放臂活动次数及时间减少,封闭臂活动倾向增多。治疗组比模型组整体运动活力提高,开放臂活动次数及时间增多,封闭臂活动倾向减少。结论 环境相关恐惧模型大鼠的行为学表现出明显的焦虑,能够较好模拟广泛性焦虑的发病状态,疏肝清热健脾法可降低该模型大鼠的焦虑水平。 关键词: 环境相关恐惧模型; 广泛性焦虑障碍; 行为学; 疏肝清热健脾; 大鼠
    • 2015-04-20 12:025 - HT6 受体在血管性痴呆大鼠海马中的表达变化〔摘 要〕 目的 观察血管性痴呆( VD) 大鼠在永久性双侧颈总动脉阻断术后行为学改变、 海马 CA1 区病理变化及神经元 5 -HT6 受体表达的变化。 方法 采用永久性双侧颈总动脉阻断模拟慢性脑缺血所致 VD, 在术后 4 w 和 8 w 进行 Morris 水迷宫实验评估假手术组和 VD 组大鼠的空间学习和记忆能力, 对术后 2 d、1 w、4 w、8 w 的脑组织进行组织病理学检查( HE 染色、 Nissl 染色) 及免疫组织化学检测海马 CA1 区神经元 5 -HT6 受体的表达。 结果 术后 4、8 w VD 大鼠在定位航行试验中的平均潜伏期是(87. 69 ± 7. 34) s、 (103. 77 ± 11. 18 ) s, 较同时间假手术组〔(48. 62 ± 7. 97 ) s、(36. 38 ± 17. 08) s〕 明显延长, 而空间探索试验中 VD 大鼠在目标象限的平均搜寻时间是 ( 16. 55 ± 3. 93 ) s、 ( 12. 66 ± 3. 30) s, 较假手术组〔( 27. 86 ±3. 16) s、(24. 37 ± 3. 75) s〕 明显缩短。 VD 大鼠海马 CA1 区神经元缺血性变性、 坏死随缺血时间延长逐渐加重, 在术后 2 d、 1 w、 4 w、 8 w, VD 组海马 CA1 区锥体神经元数目分别为 23 ± 2、17 ± 2、13 ± 2、5 ± 2, 而假手术组分别为 25 ± 2、26 ± 2、25 ± 2、27 ± 2。 免疫组化显示海马 CA1 区神经元 5 -HT6 受体在双侧颈总动脉阻断术后 1 w 表达开始减少, 术后 4 ~ 8 w 表达明显减少。 结论 双侧颈总动脉阻断所致的 VD 大鼠出现明显学习 、 记忆功能障碍, 海马 CA1 区 5 -HT6 受体表达随慢性脑缺血持续而下降, 该受体的表达下调可能与缺血性脑损伤所致的认知功能障碍有关。
    • 2015-04-13 10:19八臂迷宫实验方法整理分享八臂迷宫(放射臂迷宫(radial arm maze))实验也是最为常用的评价动物学习记忆能力的模型之一,由Olton等人于20世纪70年代中期建立。其基本依据是,控制进食的动物受食物的驱使对迷宫各臂进行探究;经过一定时间的训练,动物可记住食物在迷宫中的空间位置。该方法可同时测定动物的工作记忆(working memory)和参考记忆(reference memory)。所用动物包括大鼠、小鼠和鸽子。这一模型对脑区毁损和多种药物均很敏感。后者包括乙醇、东###(抗胆碱能药)和MK-801(NMDA受体拮抗剂)等。
    • 2015-04-03 09:51合欢皮对小鼠的抗焦虑作用研究-续
    • 2015-04-02 14:13合欢皮对小鼠的抗焦虑作用研究-1
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