目的 研究不同光照时长对发育期NIH小鼠体重和学习记忆能力的影响。

方法 实验选取体重相近的发育 期NIH小鼠40只，雌雄各半。小鼠经每天12 h光照时长适应性饲养1周后，被随机分为每天0、6、12、18、24 h 光照时长组，每组8只，实验周期为7周，其中前5周为不同光照时长条件下的饲养阶段，后2周为行为学实验阶 段。通过体重监测以及T型迷宫、新位置识别和八臂迷宫等行为学实验，分析 光 照 时 长 对 小 鼠 体 重 和 学 习 记 忆 能力的影响。

结果 在光照处理期间，各组小鼠间的体重变化无显著差异 （P＞0.05）；在光照处理第2周和 第3周，每天24 h光照时长组小鼠的体重增长量显著高于每天0 h和6 h光照时长组 （P＜0.05）。在光照处理5周 后，T型迷宫实验中，每天0 h光照时长组小鼠的潜伏期时间极显著长于每天12 h光照时长组 （P＜0.01）；每天24 h 光照时长组小鼠的潜伏期时间显著长于每天12 h光照时长组 （P＜0.05）。新位置识别实验中，每天12 h光照时长组 小鼠的辨别指数和新位置观察时间均长于其他组，且与每天18 h光照时长组差异极显著 （P＜0.01），与每天24 h光照 时长组差异显著 （P＜0.05）；八臂迷宫实验中，每天12 h光照时长组小鼠找到饲料的时间、参考记忆错误比率和工 作记忆错误比率均短于每天0 h光照时长组，且差异显著 （P＜0.05）；而每天24 h光照时长组小鼠的工作记忆错误 比率高于每天12 h光照时长组，且差异显著 （P＜0.05）。

结论 每天24 h光照会影响NIH小鼠的体重增长，而每天 光照时长超过18 h或低于6 h会减弱NIH小鼠的学习记忆能力。

阅读原文：不同光照时长对NIH小鼠体重和学习记忆能力的影响.pdf